**Признаки, требующие помощи логопеда:**
**Дошкольники:**
**Речь:**
* Неразборчивая речь
* Неправильное произношение звуков
* Трудности в различении и запоминании звуков
* Ограниченный словарный запас
* Пропуск и замена слов в речи
* Неспособность запоминать и воспроизводить стихи или пересказы
**Языковые навыки:**
* Задержки в развитии речи
* Трудности в составлении предложений
* Неумение использовать грамматически правильные конструкции
**Речевое поведение:**
* Речь в основном состоит из лепета или невнятного бормотания
* Агрессивное или несоциальное использование речи
**Оромоторные навыки:**
* Слабый мышечный тонус губ и языка
* Неправильное использование губ и языка для речи
**Школьники:**
**Чтение:**
* Чтение на уровне ниже возрастной нормы (дислексия)
* Трудности в понимании прочитанного
* Медленное и прерывистое чтение
* Частые ошибки в чтении (пропуски, замены, вставки слов)
**Письмо:**
* Ошибки в письме (дисграфия)
* Трудночитаемый почерк
* Неправильное правописание
* Пропуски и замены букв
* Трудности в составлении текстов
**Произношение:**
* Неправильное произношение звуков
* Заикание или другие формы нарушения плавности речи
**Языковые навыки:**
* Трудности в составлении предложений и абзацев
* Слабый словарный запас
* Ошибки в грамматике и пунктуации
**Речевое поведение:**
* Речь слишком быстрая или медленная
* Неуместное использование слов или выражений
**Где получить помощь:**
* Логопед в школе или детском саду
* Логопедический кабинет при поликлинике
* Частный логопедический центр
* Психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК)
**Важно помнить:**
* Ранняя диагностика и вмешательство очень важны для успешного исправления речевых нарушений.
* Регулярные занятия с логопедом в сочетании с домашними упражнениями являются эффективным способом коррекции речи.
* Родители и учителя играют важную роль в поддержке детей с речевыми нарушениями.
